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    不过还没等他高兴，就听自家老爹说道：“太子虽然有些才华，写了两篇不错的文章，可是毕竟年幼，许多事情还是不明白的，所以正需要各位大力培养，避免放纵了后，荒废了先天才华！”

    “呃，父皇刚才不是说要考虑孩儿先前的提议么？”李承乾瞪大了眼睛问道。

    “什么提议？”李世民瞥了他一眼警告让他老实听着。

    听到李世民选择性的忘了刚刚才说过的要给他减负的话，李承乾翻了个白眼，不说话了。总不能当着自己老师的面说不想上课啊。那样情商也太低了。

    还是等过后再理论吧！

    不过或许李世民也是觉得直接食言有些损失自己再小辈眼中的形象，随后也放宽了李承乾的学习时间：“以后太子有时间就到弘文馆和其他人一起学习，东宫崇文馆暂时空置，作何用途由太子安排。”

    停顿了一下之后又道：“进李纲为太子太师，崇文馆馆长，总领馆务。陆德明，孔颖达，于志宁，李百药转为国子监博士兼弘文馆学士，教授生徒学识。在东宫的原职位不变。”

    这其实就是给李承乾推脱了上课任务的，只是没有全部推了，李承乾时不时的还要到弘文馆上课的。

    说到大唐中央现在的学馆，有国子监，弘文馆和崇文馆。三个学府的招生教育对象是不同的。

    国子监分为国子学、太学、四门学、书学、算学、律学。前三个主要以读经通才教育为主，后三个一看名字就知道是以专门的技艺为主。其招收学生的范围也相对的大一些，就是优秀的庶民子弟也有机会进入其中学习。

    相比国子监，弘文馆规模就要小的多了，只有几十人的名额，都是皇家子弟或者高官显贵家中爱读书的孩子。而东宫的崇文馆更都只是陪太子读书的。

    现在崇文馆只留一个德高望重的李纲在这里主持，其他人都不再在这里教授学问，而成了在东宫任职的官员了，也就相当于给了李承乾自由发挥的时间空间。

    “太子继续吧！”吩咐完职位调动的李世民道。

    “啊？还写？”李承乾赶紧装累道：“父皇，好文章也不能一下就拿出来的啊，再说孩儿今天已经写了不少字了，手腕都酸了，要不咱们明天再写？”
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