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    这让他知道了，自己可以给两个新生能量生命体一个方向性指导，让它们利用‘泡利不相容’的量子场相互排斥效应，从而做到‘动作的能力’。

    没错，如果他不知道以上知识，没有给予指导的话，新生能量体也许要经过非常久的时间才能掌握这一与生俱来的‘本能’。

    ——作为比较纯粹的量子之体，它们天生就缺乏四大相互作用力以及对应的玻色子，这让它们缺乏大统一量子场（说白了就是普通物质元素），无法做到许多物质之躯轻而易举能做到的动作。

    没错，刚开始，那两个量子之体根本不会动！

    就像个只会思考的植物人一般。

    但，张骞终究想到了办法。

    这种不稳定的形态，也让它们正好可以利用本身的纯粹电磁力，利用量子场之间的排斥效应，瞬间输出爆炸性力量。

    目前成果，足以和绿巨人掰手腕！

    当然，这也不是说说就行了，你还得有真材实料，有具体的施行办法才行。

    当时量子生命还是懵懂小儿，什么都不懂，如果你不弄个样板给它的话，它们根本不知道从何学起。

    因此，单单是为了让那两个新生儿在现实世界动起来，张骞专门编译了一套‘如何动动你的小手指’教程：首先用精神力克服泡利不相容原则，抵消量子场的斥力，让电粒子高度凝结，到时候，一旦需要动起来的时候，只需要一定程度放开某些‘肌肉线条’的精神力控制，量子场互相排斥的特性就会猛然爆发，瞬间输出等同于绿巨人的无边力量！

    这套教程，是张骞和红后共同努力的结果，花了两个小时才编写出来的简单入门程序，然后利用自己的人机交互系统，直接信息‘灌顶’传输。

    这么干之后，原本如同植物人一般，只会思考，不会动的量子生命，这才能够像活人一般动弹。

    这时候，它们才能真正算得上是一个从虚拟服务器跨越空间，来到现实的智能程序，具备了物质世界行动能力！

    不过，入了门之后，他们（称呼不一样了）倒是很快就学会自我总结，在不断适应中，慢慢改进*****教程’，变得越来越高效起来。

    同样的道理，张骞后来又编了一个‘教你如何飞高高’的教程。

    ——利用电子在能量体身体内部的动作，形成方向不定的磁场，利用这种与地球磁场互动的作用力，或正，或反。

    磁场同极排斥力可以轻松做到飞高高，也可以选择异极吸引力，达到‘加强重量’的效果。

    ……这就是两个量子生命的具体养成过程。

    说起来是轻飘飘两句话，做起来可贼**难。

    在那之后，自从那两‘活’过来之后，张骞便根据他们自身性别倾向，分别给取了个雷、婷的名字（本来应该叫霆，不过因为是女孩，最终还是取了个同音字），对于懵懂智能认自己为父亲这件事，也默认了下来。

    ……

    你以为这样就完了吗？

    开玩笑。

    ……

    ……

    ＊感谢‘空想笔’收录书单支持＊

    


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