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    “在我的论文中，融会贯通乃是构建体系非常重要的一步。”

    “比如，试卷中的第29题，你也答错了。这才是最难的一题，需要深刻的融会贯通，才有可能正确答题……”

    接下来，高菁以该题作为基点，详细阐述融会贯通的要点。

    一个看上去很简单的知识点，随着高菁的描述，逐渐扩散开来，连通更多的知识脉络，既有横向比较，也有纵向结合，几乎涵盖了高二英语一半以上的知识点。

    这就是传说中的“开小灶”。

    带着明确的目的性：验证黄真所言的体系和平衡点是否存在。

    长达半个小时的讲述过程中，高菁时不时关注黄真的表情和神态，尤其是眼睛的变化。

    她担心黄真跟不上自己的节奏和思路，导致理解不能。

    然而，唯一能看到的是，黄真的双眼越来越亮。

    事实上，黄真听到“融会贯通”的一霎那，就有一种醍醐灌顶的感觉，而脑中代表知识结构的那颗球体，立刻做出调整。

    体积和表面积一点也没有看涨，反而缩小了一圈，就像一棵树剪掉了枯枝和烂叶，变得更加密实更有生命力。

    随后听到详细的指点，仿佛切中肯綮，球体快速消化，体积迅速膨胀，体系再次优化。

    黄真由衷感谢，恳切致意：“多谢高老师指点！这真是听君一席话，胜读十年书！”

    高菁终于不再冰冷，而是睫毛一眨，调皮地问：“怎么？都吸收了？”

    “是的，全部吸收了！”

    “全部吸收？有没有这么厉害？你能证明吗？”

    “如果时间倒流，让我再做刚才的那份试卷，我起码可以多考几分，相信不会低于135分！”

    自信满满的一句话，听在李德刚耳里，却又截然不同。

    他始终觉得黄真有猫腻，终于从黄真的话语中，得到了启发，发现了猫腻。

    “高老师，我怀疑黄真作弊！”

    “具体地说，刚才的试卷他早就做过了，说不定就是五一期间做的题，而且一定还看过标准答案！”

    “否则，他绝对不可能考这么多分！”

    “想必您也知道，距离上一次的摸底考试，总共也才两个礼拜。那一次我考了104分，而黄真只考了69分。这么短的时间里怎么可能提升到129分？”

    朱云龙一想也是，马上附和：“两个礼拜提升60分，这明显不科学嘛！”

    说实话，在高菁的心底深处，也有同样的疑虑。

    因为刚才的试卷来自天汉郡的名牌中学，早就通过印册成书的方式传遍天下，黄真确实有可能提前做过试卷。

    如今听到李德刚的提醒，高菁的怀疑迅速扩大，但又欠缺证据，不好明说。

    正在两难之际，耳朵里传来黄真的声音：“这么说，你们不想兑现赌注，而是想赖账了？”

    “不是我赖账，而是你作弊！”李德刚断然否认，愤怒反问，“赌注总共也才这么一丁点，值得我赖账吗？”

    “对对对……是你作弊在先，不是我们赖账！除非你再考一次，而且保证成绩的真实性……”

    说得再冠冕堂皇，也是为了赖账。

    高菁一挥手，打断朱云龙的聒噪，转而询问赌局的核心人物：“黄真同学，不如你再做一份卷子？”

    “再做一份卷子没问题，因为我很想检验一下融会贯通的效果，但我无法保证分数的真实性，因为朱老师和李德刚肯定不承认分数，肯定怀疑我提前做过同样的试卷。”

    一方清白，一方怀疑，一方不承认，偏偏三方都没有证据。这是死循环，也是大难题。

    而高菁既有疑虑，也有好奇，还有论文的需要，想必也不会坐视不管。

    黄真很想知道，高菁如何解决难题。

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